一、什么是義務教育均衡發(fā)展？

義務教育均衡發(fā)展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區(qū)域內義務教學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態(tài)，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

二、如何把握均衡發(fā)展的基本內涵？

均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決目前我國現(xiàn)實教育問題的新舉措，是實現(xiàn)教育公平、構建和諧社會的必然要求，其內涵主要有三個層面：一是區(qū)域之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關注農牧區(qū)學校建設問題；二是區(qū)域內部學校之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關注薄弱學校建設問題；三是群體之間的均衡發(fā)展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。

三、義務教育均衡發(fā)展的意義？

義務教育均衡發(fā)展是我國義務教育的戰(zhàn)略性任務，是基礎教育的重中之重，是解決了有學上之后，逐步解決上好學的一項重大民生工程。義務教育均衡發(fā)展是縮小校際差距、區(qū)域差距和城鄉(xiāng)差距，提高教育質量的本質要求，是義務教育本質屬性的要求。

四、推進義務教育均衡發(fā)展的基本目標？

每一所學校符合國家辦學標準，辦學經費得到保障；教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規(guī)定課程；教師配置更加合理，提高教師整體素質。

五、均衡學校辦學條件的標準是什么？

1.教學及輔助用房面積:小學生均不低于2平方米；初中生均不低

于2.2平方米。

2.生均體育運動場館面積:小學生均不低于3.5平方米；初中生均不低于5平方米。

3.圖書冊數：小學生均達到20冊；初中生均達到30冊。

4.教學儀器設備值：小學生均達到330元；初中生均達到660元。

5.每百名學生擁有計算機臺數：小學達到5臺；初中達到10臺；

6.師生比：小學不低于1：19.5；初中不低于1：15。

7.高于規(guī)定學歷教師數：小學達到80%；初中達到60%。

8.中級以上專業(yè)技術職務教師數：中小學達到40%。

六、進城務工農民子女在城市義務教育階段就讀享受哪些政策？

與所在城市義務教育階段學生享受同等政策，家庭經濟困難的，可享受兩免一補政策。

七、教育部提出的有關減負工作的五項要求是什么？

要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標；堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊。

八、黨的十八大對教育提出了什么新的要求?

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動高等教育內涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設。

九、黨的教育方針是什么？

堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。