原標(biāo)題：《化學(xué)化工實驗室安全管理規(guī)范》通過評審（附高校實驗室典型安全事故）

編者按：石化聯(lián)合會外資委組織會員企業(yè)提交意見，外資委提出的大部分意見被采納；同時外資委邀請贏創(chuàng)、巴斯夫和法液空等企業(yè)的專家代表，參與該標(biāo)準(zhǔn)的專家評審會。

12月5日，團體標(biāo)準(zhǔn)《化學(xué)化工實驗室安全管理規(guī)范》（送審稿，以下簡稱《管理規(guī)范》）通過專家評審。

評委會專家認(rèn)為，作為國內(nèi)首個實驗室安全管理標(biāo)準(zhǔn)，《管理規(guī)范》對幫助化學(xué)化工實驗室建立規(guī)范完善的安全管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)化學(xué)化工實驗室正確開展安全管理工作具有十分重要的現(xiàn)實意義。該標(biāo)準(zhǔn)涵蓋實驗室安全管理的人、機、物、法、環(huán)五方面要求，內(nèi)容較全面詳盡，便于實驗室根據(jù)自身情況建立適宜的安全管理體系。同時，該標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)行國家有關(guān)法律法規(guī)、部門規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，借鑒了國外先進的實驗室安全管理經(jīng)驗以及相關(guān)的管理體系，具有一定的創(chuàng)新性和突破性，對于引導(dǎo)實驗室建立國際化的安全管理理念，提升化學(xué)化工實驗室本質(zhì)安全管理水平，防范實驗室安全事故，具有很好的指導(dǎo)作用。

《管理規(guī)范》的編制由中國化學(xué)品安全協(xié)會提出，天津大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、中國化學(xué)品安全協(xié)會、天津普恒康泰科技有限公司、中石化石油化工科學(xué)研究院、浙江巨化股份有限公司等單位聯(lián)合起草，涵蓋化學(xué)化工實驗室人員管理、化學(xué)品管理、儀器/設(shè)備管理、設(shè)施管理、環(huán)境管理、安全風(fēng)險辨識評估與管控、應(yīng)急管理等內(nèi)容。該標(biāo)準(zhǔn)自今年10月12日起征求意見，1個月內(nèi)收到各方反饋的意見138條。秉承思考公正、采納有禮、否決有據(jù)的原則，標(biāo)準(zhǔn)起草組對138條意見經(jīng)調(diào)研、分析與論證后，采納86條，部分采納6條，未采納46條。采納大部分意見修訂后的標(biāo)準(zhǔn)得到了進一步完善，標(biāo)準(zhǔn)起草組將會根據(jù)本次評審會上專家提出的意見進行最后修訂，并盡快發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)了解，化學(xué)化工實驗室常常潛藏著諸如發(fā)生爆炸、起火、中毒、灼傷、割傷、觸電等事故的危險。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實驗室安全管理水平也在不斷提升，但實驗室安全事故在近些年依然時有發(fā)生，給廣大人民群眾帶來了嚴(yán)重的生命安全威脅，因此，加強實驗室的安全管理十分重要。

除標(biāo)準(zhǔn)起草單位外，來自清華大學(xué)、中國安全生產(chǎn)科學(xué)研究院、中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會、中國化學(xué)試劑工業(yè)協(xié)會、中檢評價技術(shù)有限公司、巴斯夫(中國)有限公司、贏創(chuàng)集團(中國)有限公司、法液空集團(中國)有限公司、德凱達管理咨詢有限公司等9個單位的11名專家參加了評審會。

近年國內(nèi)外高校實驗室典型安全事故盤點

近年來，高校實驗室安全事故時有發(fā)生，造成人員傷亡，沖擊人民群眾和廣大師生的安全感，暴露出我國高校實驗室管理存在著安全責(zé)任不落實、管理制度不健全、危險物品安全管理不到位、實驗人員違規(guī)操作、相關(guān)部門安全監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)等問題。

高校實驗室是教學(xué)、科研的重要基地，由于實驗室中不乏易爆、易燃、輻射、腐蝕、劇毒等危險品，若缺乏系統(tǒng)、完善的實驗室管理制度，很容易導(dǎo)致事故發(fā)生。除了爆炸與火災(zāi)，實驗室事故還包括觸電、機傷、腐蝕、輻射、中毒、感染等。

國外典型的實驗室安全事故

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1904 年，新澤西州，托馬斯愛迪生門洛公園實驗室的 Clarence M. Dally 是有記載第一個被 X 射線曝光殺死的人。Clarence M. Dally于 1896 年嚴(yán)重?zé)齻钡?1898 年仍然使用 X 射線，最終于 1904 年去世。

生物實驗室事故中，造成最多傷亡的是實驗室感染。僅1930 年到 1978 年期間，就有 168 人直接死于實驗室感染，更多慢性間接致死的案例無法確切統(tǒng)計。

1974 年，澳大利亞的布里斯班，在課堂演示實驗中老師試圖展示如何制造火箭發(fā)動機時發(fā)生爆炸事故，13名兒童和老師在這起實驗爆炸事故中喪生。這是有記載死亡人數(shù)最多的課堂實驗事故。

1979 年，俄羅斯的斯維爾德洛夫斯克武器實驗室，有人忘記在排氣裝置上安裝過濾器，直接導(dǎo)致 64 人死于接觸炭疽病，這是生物實驗室有記載的最大傷亡的感染事件。

2018 年 12 月 6 日，在印度班加羅爾，28 歲的研究員在科學(xué)研究所的高壓氫氣瓶爆炸中喪生。這是距離現(xiàn)在最近的嚴(yán)重實驗室安全致死事件。

2018 年，賓夕法尼亞州?？怂诡D，F(xiàn)rontage 實驗室的 26 歲工人因接觸氰化鉀而死亡，這是距離目前最近的實驗室急性中毒直接致死事件。

國內(nèi)典型的實驗室安全事故

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2019年2月27日0時42分，南京工業(yè)大學(xué)一實驗室發(fā)生火災(zāi)。

2018年12月26日，北京交通大學(xué)市政與環(huán)境工程實驗室發(fā)生爆炸燃燒，事故造成3人死亡。

2016年9月21日，位于松江大學(xué)園區(qū)的東華大學(xué)化學(xué)化工與生物工程學(xué)院一實驗室發(fā)生爆炸，兩名學(xué)生受重傷，一名學(xué)生受輕微擦傷。

2016年1月10日中午，北京化工大學(xué)科技大廈一間實驗室內(nèi)起火。不過幸運的是，現(xiàn)場無人員傷亡。

2015年12月18日上午10時10分左右，清華大學(xué)化學(xué)系何添樓二層的一間實驗室發(fā)生爆炸火災(zāi)事故，一名正在做實驗的博士后當(dāng)場死亡。事故原因為沒有意識到氫氣有泄漏，高溫實驗引發(fā)氫氣爆炸。

2015年6月17日下午16:30分左右， 蘇州大學(xué)物理樓二樓實驗室在處理鋰塊時發(fā)生爆炸，蘇州消防調(diào)集7輛消防車參與救援，無人員受傷。

2012年3月6日下午6點左右，位于北四環(huán)學(xué)院橋東南方向的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中心實驗樓發(fā)生火災(zāi)，所幸無人員傷亡，但煙霧彌漫整個大樓，多名被困樓內(nèi)的人員從三層窗口二層平臺疏散到樓外。

2012年2月15日下午兩點左右，南京大學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現(xiàn)場。事故中不少學(xué)生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。

2011年12月7日上午11點左右，南開大學(xué)一名女生在做化學(xué)實驗時發(fā)生了意外，手部嚴(yán)重受傷。

2011年10月10日中午12時59分，中南大學(xué)化工學(xué)院實驗樓四樓發(fā)生火災(zāi)。

2011年6月21日下午，在濟南大學(xué)一實驗教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實驗室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時送往醫(yī)院，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時取出。

2011年4月14日下午15:45左右，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實驗樓B座103化工學(xué)院一實驗室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣實驗過程中，實驗物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷。

2010年5月25日晚上9點31分，潮王路浙江工業(yè)大學(xué)，一名學(xué)生在教室做化學(xué)實驗時，不知何故引發(fā)火災(zāi)，火勢較大，有學(xué)生被困。離學(xué)校還有100多米時，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來。

2009年4月7日19時34分，位于蘭州大學(xué)化學(xué)實驗室515發(fā)生氨氣泄漏。

2005年8月8號，首都師范大學(xué)化學(xué)系在實驗樓二層的一個實驗室失火，沒有人員傷亡。

應(yīng)該如何防范

在血的教訓(xùn)面前，我國多數(shù)高校都已經(jīng)建立起相應(yīng)的實驗室安全管理體系，包括實施實驗室安全責(zé)任人制度、對學(xué)生進行定期安全培訓(xùn)、常態(tài)化排查和抽查安全設(shè)施、安全管理人員培訓(xùn)等等。

在高校實驗室事故中，爆炸與火災(zāi)占68%。要避免此類事故的發(fā)生，應(yīng)從以下方面做好防范：

思想上必須重視。爆炸的毀壞力極大，危害十分嚴(yán)重，瞬間便會殃及人身安全，因此必須在思想上給予足夠的重視：充分認(rèn)識危險化學(xué)品使用可能造成的危害；實驗時做好充足的人身防護，操作規(guī)范掌握到位；實驗室需要準(zhǔn)備好必要的應(yīng)急預(yù)案。警惕以下易燃易爆品：爆炸性藥品，液氮，易燃易爆氣體，金屬鉀、鈉、白磷，以及一些本身容易爆炸的化合物。

以下危險動作不能做：1.搬運鋼瓶時氣體鋼瓶在地上滾動，撞擊鋼瓶表頭、隨意調(diào)換表頭，氣體鋼瓶減壓閥失靈等。2.在使用和制備易燃易爆氣體時，不在通風(fēng)櫥內(nèi)進行，或在其附近點火。3.氧氣鋼瓶和氫氣鋼瓶放在一起。4.配制溶液時，將水往濃硫酸里倒，或者配制濃的氫氧化鈉時未等冷卻就將瓶塞塞住搖動。5.隨便混合化學(xué)藥品。

面臨的新挑戰(zhàn)

做實驗和開車一樣，保持良好的習(xí)慣可以確保安全。相反，不良的習(xí)慣可能給實驗者帶來不必要的麻煩。一些最基本的操作看似簡單，實則高效實用。除了安全意識不夠、管理力度不大之外，還有一個非常重要的原因被大家忽略了，那就是新興科技、新型技術(shù)發(fā)展過于迅速，很多關(guān)于新能源及廢物處理的科技都包含了大量的可燃易爆氣體和液體。這些實驗室事故很多時候是由于操作者對科技了解不足而導(dǎo)致的。所以，遵守實驗室安全規(guī)則、熟悉自身研究領(lǐng)域特征、在實驗之前做好模擬，這些是非常必要的。也有不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，有時候安全意識再強也會有事故發(fā)生，因為既然是做實驗就會有不確定性，這種探索性的事情本身就帶有風(fēng)險。

我們做了些什么

高校實驗室安全管理要提高，至少要從兩方面入手：一方面是管理水平的提升，這里面包括高校從上到下安全管理體系的建立、執(zhí)行，最主要是要提高師生的安全意識。師生首先由保護自己的意識，在開展實驗前首先進行風(fēng)險辨識和評估，可以查閱相關(guān)的MSDS國內(nèi)外同類實驗，如果開展實驗，需要哪些PPE等等。另一方面是硬件方面，高校應(yīng)該加大對安全設(shè)備設(shè)施投入的力度。從技術(shù)角度來說，NRC出過一本非常全面的實驗室良好實踐手冊，《Prudent Practices in the Laboratory》，其中有美國對于實驗室安全管理的方法、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的樣例表格。從管理情況來說，雖然高校實驗室安全管理目前很薄弱，但隨著國人對環(huán)境安全健康意識的增強，高校實驗室安全管理的力度也逐年加大。這兩年已經(jīng)有教育部制定的《高等學(xué)校實驗室工作規(guī)程》（國家教委令第20號），部分省市也有自己的高校安全管理規(guī)定，如浙江的《浙江省高等學(xué)校實驗室安全管理辦法》和《浙江省高等學(xué)校學(xué)生實踐教學(xué)安全管理辦法》等等。

2018年3月7日，廣東省教育廳頒布《高等學(xué)校實驗室安全建設(shè)與管理暫行規(guī)定》，要求監(jiān)管實驗室高危物品必須雙人收發(fā)、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)取、雙人使用。規(guī)定同時要求高校必須切實加強對實驗室危險化學(xué)品、劇毒品、放射性物質(zhì)、病原微生物等重點部位和管理薄弱環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，嚴(yán)格分庫、分類存放，嚴(yán)格值班、登記、保管制度，強化領(lǐng)用、交接、運送、使用、退還、三廢處理等各環(huán)節(jié)的管理，堵塞漏洞，嚴(yán)防丟失、被盜和非法使用。針對高校實驗產(chǎn)生的廢棄及用剩物的處置，規(guī)定要求劇毒及其他高危品用剩物的處置須做記錄并經(jīng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員確認(rèn)。規(guī)定還要求各高校設(shè)立實驗室人員準(zhǔn)入制度。實驗室工作人員必須通過上崗培訓(xùn)方可上崗；有特殊資格要求的崗位，必須配備符合相應(yīng)上崗資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員；進入實驗室工作和學(xué)習(xí)的師生，必須先經(jīng)過安全教育和安全操作規(guī)程培訓(xùn)。規(guī)定要求高校建立健全實驗室安全事故報告制度。凡發(fā)生實驗室火災(zāi)、爆炸、人身傷害、危險化學(xué)品事故、輻射事故及劇毒品、放射源、高致病性病原微生物被盜、被搶、丟失、泄漏等實驗室重大安全事故的高校，必須立即報告主管職能部門，同時抄報省教育裝備中心，不得瞞報。

2019年1月3日，國務(wù)院安委會辦公室召開高等學(xué)校實驗室安全管理工作視頻會議。會議強調(diào)，各高校要加強實驗室安全責(zé)任體系建設(shè)，深化學(xué)校、二級院系、實驗室三級安全管理責(zé)任落實；完善和落實各項管理制度，實現(xiàn)對實驗室安全的全過程、全要素、全方位管控；強化對實驗室危險物品采購、運輸、存儲、使用等各環(huán)節(jié)的管理；加強實驗室安全檢查，全面排查各環(huán)節(jié)風(fēng)險隱患；狠抓安全宣傳教育培訓(xùn)，不斷提高廣大師生安全知識水平。

2019年5月22日，教育部發(fā)布《關(guān)于高校實驗室安全工作的意見》。意見要求，要強化法人主體責(zé)任，建立分級管理責(zé)任體系，建立安全定期檢查制度、安全風(fēng)險評估制度、危險源周期管理制度和實驗室安全應(yīng)急制度，持續(xù)開展安全教育并加強知識能力培訓(xùn)，保障機構(gòu)人員經(jīng)費并加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而且要納入工作考核內(nèi)容并建立問責(zé)追責(zé)機制，切實增強高校實驗室安全管理能力和水平，保障校園安全穩(wěn)定和師生生命安全。

來源：中國化學(xué)品安全協(xié)會返回搜狐，查看更多

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